“启发式”教学受青睐

网校的核心价值不是简单的实现教育资源的重新分配，而是对传统教育的革新，带来全新的教育理念、学习模式与学习手段。

通过网校，学生在任何时间、任何地点都能获得教育资源，学习积极主动性得到激发，变“被动学习”为“主动学习”；教师亦可随时与学生互动沟通，随时了解学生的学习情况，因材施教，变“灌输式”教学为“启发式”教学，有利于提高学生的综合素质。

基于对现代教育理论的理解及网络教育模式的深刻认识，围绕“启发式教学”，北师大附属实验中学网校（www．daydayup．com．cn）提倡以科学的教学方式传播知识，用科学的学习方法获取知识。北京师范大学附属实验中学网校“启发式”教学贯穿于日常的授课与习题中，主要体现在以下几个方面：

启发式授课。在传统教学方式中，由于缺乏辅助教学资料和对学习个体的实际情况的不了解，教师基本上按自己的教学习惯及学生的整体学习水平向学生灌输知识，在这个过程中学生属于被动、从属的地位。而在网络环境下，教师可将与教学相关的背景资料提供给学生，并提出与教学内容相关的问题，引导学生思考。学生为解答教师的提问就会积极思考并主动在网上查找自己所需要的学习资料，在这个过程中便培养了学生的思维能力与自学能力。同时，教师在授课过程中亦可充分运用网络多媒体教学的特征，重现碳的形成过程、圆周率的计算过程、铁的氧化现象，也就是说教师讲授的是知识的发现过程而不是简单的将知识结果灌输给学生。

启发式解题。网校中的题库具有“智能”解题的特征，学生在解题过程中如遇到困难，网校中看不见的教师就会给学生提示，让学生自己寻找解题思路，掌握知识要领。北师大附属实验中学网校提供的“智能”题库，具有在线评判和讲解功能，其精华之处在于系统能够自动告诉学习者做题过程中错在哪里、应该注意哪些问题，提示学生要着重复习哪些没有真正掌握的概念，并自动生成习题供学生练习。